阿甘

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一、 多重選擇題（每題 4 分，共 16 分，全對才給分）
1. 關於「學生轉銜輔導與服務辦法」的說明，以下何者正確？(A)校內高關懷學生於畢業前召開評估會議，評估應否列為轉銜學生 (B)特教轉銜學生不列入本轉銜輔導服務 (C)原就讀學校應於轉銜學生離校後，持續追蹤六個月，如追蹤期滿仍未就學，則須行文向教育主管機關通報 (D)現就讀學校，於接收轉銜學生之必要輔導資料後，得召開轉銜會議，並進行個案管理及輔導。

2. 進行升學輔導時，運用「Collego！大學選才與高中育才輔助系統」輔助，以下敘述何者正確？(A)運用 Collego 中「比較」功能，瞭解不同科系內容及差異 (B)運用 Collego 中認識大學校系功能，了解科系期待及報考指引 (C)請學生檢索 Collego 中對應校系的能力、特質，確認與自己的符合程度 (D)可選擇有興趣的學類了解對科系有何誤解之處。

3. 關於 108 課綱之大學入學考試制度，以下敘述何者錯誤？
(A)大學學科能力測驗考試時間為 1 月底或 2 月初，分科測驗時間為 7 月初 (B)為減輕學生負擔讓高三學生更能專心完成高三學業，學生於分科測驗時無國文、英文、數甲、數乙考科 (C)學生於學科能力測驗時僅可選擇 4 科報考 (D)自 111 學年度起，分科測驗成績計算改為 60 級分。

4. 輔導老師於輔導個案後，經評估個案需轉介至學生輔導諮商中心，對於個案之後續輔導服務，輔導老師及學生輔導諮商中心的接案心理師應如何合作較為適宜？(A)於轉介前，輔導老師包含晤談個案、家長或老師諮詢須至少 6 次方符合轉案規定 (B)為考量互動界線，後續晤談全權交由心理師處理，如有必要心理師亦須與家長或老師聯繫說明 (C)輔導老師仍應負校內個案管理之責，定期與心理師討論了解如何協同合作協助個案 (D)輔導老師應與學生討論轉介考量及後續安排，並向家長說明轉介建議並取得同意。
 

二、 非選題：（每題 3 分，共 24 分）
Ａ.是非題型：
1. APCS 為「大學程式設計先修檢測」，每年辦理三次，各科目成績分為：「5 級」、「4 級」、「3 級」、「2 級」、「1 級」五種。

2. 根據大學「特殊選才」之規定，經「特殊選才招生計畫」錄取並完成報到之考生，不論放棄與否，一律不得報名該年度之「申請入學」。

3. 根據申請入學「原住民生」外加名額篩選之規定，原住民考生若未通過各校系所訂定之檢定標準，不得參加外加名額之篩選。
 

B.填空題型：
4. 承上題，其申請校系訂有原住民外加名額者，甄選委員會依該校系所訂「同級分(分數)超額篩選方式」順序一之學科能力測驗科目級分總和，以外加名額______倍之人數進行外加名額之篩選。

5. 大學校系在辦理指定項目甄試時，考生可自高中學習歷程資料庫勾選料檔案上傳。其中，課程學習成果紀錄可勾選至多______件資料；多元表現紀錄可勾選至多______件資料檔案上傳。

6. 下頁的表格為今年國立 A 大學圖書資訊學系申請入學之簡章，以及四位同學的成績標準。請問：

(1) 請問上述四位考生中，誰無法通過第一階段檢定篩選？__________________（全對才給分）

(2) 依據題目，第一階段篩選，篩選倍率的篩選科目依序為？
______________________________________________（請由左至右依序書寫。全對才給分）

參考答案

一、 多重選擇題（每題 4 分，共 16 分，全對才給分）
1. ＢＤ 2. ＡＣＤ 3. ＡＢＣ 4. ＡＣＤ
二、 非選題：（每題 3 分，共 24 分）
A.是非題型：
1. ○ 2. ╳ 3. ╳
B.填空題型：
4. 5 5. 3 、 10 
6. (全對才給分)
(1) 文文
(2) 國英社 、 國文+英文 、 社

臺中市立臺中女子高級中等學校 111 學年度第一次教師甄選 國文科 試題
一、解釋名詞與名句填充：（20 分，每題 2 分，全對才給分。）
（一）解釋名詞
1. 攤破：

2. 興趣說：

3. 大河小說：

4. 風車詩社：

5. 人道敏政，地道敏樹：

（二）名句填充
1. 蓋（ ）；有龍淵之利，乃可以議於斷割。

2. 五步一樓，十步一閣；（ ）；各抱地勢，勾心鬬角。

3. 望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。（ ）。

4. 冀王道之一平兮，假高衢而騁力。（ ）

5. 你道（ ），可知我常一生兒愛好是天然，恰三春好處無人見。

二、莊子是道家代表人物之一，其思想的重要主張是什麼？請分項陳述。 （16 分）

三、元雜劇與明傳奇除所用音樂、語言不同外，體制上、平仄用韻上亦有不同之處。請說明元雜劇與明傳
奇在體制上、平仄用韻上之差異以及各自代表的曲家、作品。請直接作答於答案卷第三頁之表格中。
（12 分，前 8 題每題 1 分，後 2 題每題 2 分。）



四、文學評論與內容解析（24 分。共 4 小題，每一小題 6 分。）

1. 劉勰《文心雕龍．明詩》：「宋初文詠，體有因革：莊老告退，而山水方滋；儷采百字之偶，爭價一句之奇。情必極貌以寫物，辭必窮力而追新。此近世之所競也。」
(1) 請以流暢白話文翻譯明詩篇
(2) 請闡明作者提出「莊老告退，而山水方滋」之意為何？

2. 請閱讀以下兩文，分別說明袁宏道與蘇轍對寫作文章的觀點和看法：
良久月上，枕澗聲而臥。一客以文相質，余曰：「試扣諸泉。」又問，余曰：「試扣諸澗。」客以為戲。余告之曰：「夫文以蓄入，以氣出者也。今夫泉，淵然黛，泓然靜者，其蓄也。及其觸石而行，則虹飛龍矯，曳而為練，匯而為輪，絡而為紳，激而為霆。故夫水之變，至於幻怪翕忽，無所不有者，氣為之也。」
（袁宏道 〈開先寺至黃嚴寺觀瀑記〉）

「文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而致。孟子曰：『吾善養吾浩然之氣。』今觀其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交遊，故其文疏蕩，頗有奇氣。此二子者，豈嘗執筆學爲如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動乎其言而見乎其文，而不自知也。」 （蘇轍 〈上樞密韓太尉書〉）

（1）句讀：請將下列段落加上標點
且夫思有利鈍時有通塞沐則心覆且或反常神之方昏再三愈黷是以吐納文藝務在節宣清和其心調暢其氣煩而即舍勿使壅滯意得則舒懷以命筆理伏則投筆以卷懷逍遙以針勞談笑以藥倦常弄閑于才賈餘于文勇使刃發如新腠理無滯雖非胎息之萬術斯亦衛氣之一方也 （《文心雕龍》）

（2）判讀：請根據上文中作者對文學創作的觀點，判斷下列何者與其契合，並寫出判斷依據：
甲、爲人性僻耽佳句，語不驚人死不休。老去詩篇渾漫與，春來花鳥莫深愁
乙、刳肝以為紙，瀝血以書辭。上言陳堯舜，下言引龍夔。言詞多感激，文字少葳蕤
丙、如行雲流水，初無定質，但常行於所當行，止於所不可不止，文理自然，姿態橫生
丁、始欲著「推」字，又欲做「敲」字，煉之未定，遂於驢上吟哦，時時引手作推敲之勢

 唐大曆中，有崔生者，其父為顯僚，與蓋天之勳臣一品者熟。生是時為千牛，其父使往省一品疾。生少年，容貌如玉，性稟孤介，舉止安詳，發言清雅。一品命妓軸簾，召生入室。生拜傳父命，一品忻然慕愛，命坐與語。時三妓人，豔皆絶代，居前以金甌貯緋桃而擘之，沃以甘酪而進。一品遂命衣紅綃妓者，擎一甌與生食。生少年赧妓輩，終不食。一品命紅綃妓以匙而進之，生不得已而食，妓哂之。遂告辭而去。一品曰：「郎君閒暇，必須一相訪，無閒老夫也。」命紅綃送出院。時生回顧，妓立三指，又反掌者三，然後指胸前小鏡子，云：「記取。」餘更無言。 生歸，達一品意，返學院，神迷意奪，語減容沮，怳然凝思，日不暇食，但吟詩曰： 誤到蓬山頂上遊，明璫玉女動星眸。 朱扉半掩深宮月，應照瓊芝雪豔愁。 （《太平廣記．崑崙奴》）

(1) 崔生所吟之詩為何意？

(2)「時生回顧，妓立三指，又反掌者三，然後指胸前小鏡子」請問紅綃妓之隱語為何？

五、請閱讀以下資料，說明春秋三傳如何評述「鄭伯克段于鄢」？三者的差異何在？ (16 分)
《春秋經》：
「魯隱公五年，鄭伯克段於鄢。」
《左傳》：
「書曰：『鄭伯克段於鄢。』段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；稱鄭伯，譏失教也；謂之鄭志。不言出奔，難之也。」
《公羊傳》：
「克之者何？殺之也。殺之，則曷為謂之克？大鄭伯之惡也。曷為大鄭伯之惡？母欲立之，己殺之，如勿與而已矣。段者何？鄭伯之弟也。何以不稱弟？當國也。其地何？當國也。齊人殺無知，何以不地？在內也。在內，雖當國，不地也。不當國，雖在外，亦不地也。」
《穀梁傳》：

「克者何？能也。何能也？能殺也。何以不言殺？見段之有徒眾也。段，鄭伯弟也。何以知其為弟也？殺世子、母弟目君，以其目君知其為弟也。段，弟也，而弗謂弟；公子也，而弗謂公子。貶之也。段失子弟之道矣，賤段而甚鄭伯也。何甚乎鄭伯？甚鄭伯之處心積慮成於殺也。於鄢，遠也，猶曰取之其母之懷之云爾，甚之也。然則為鄭伯者，宜奈何？緩追，逸賊，親親之道也。」

六、根據下列文本，請設計一組混合題組，包含兩題單選與一題非選擇，其中須有題目、配分、解析，非選擇題須有評分標準。（12 分）

甲、 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。
佚之狐言於鄭伯曰：「國危矣！若使燭之武見秦君，師必退。」公從之。辭曰：「臣之壯也，猶不如人；今老矣！無能爲也已。」公曰：「吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！」許之。夜縋而出。

 見秦伯曰：「秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣！若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以爲東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗爲晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉！君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封。若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之！」

 秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

乙、 (孟子) 曰：「王之所大欲，可得聞與？」(齊宣)王笑而不言。曰：「為肥甘不足於口與？輕煖不足於體與？抑為采色不足視於目與？聲音不足聽於耳與？便嬖不足使令於前與？王之諸臣，皆足以供之，而王豈為是哉？」
曰：「否。吾不為是也。」
 曰：「然則王之所大欲可知已。欲辟土地，朝秦楚，莅中國，而撫四夷也。以若所為，求若所欲，猶緣木
而求魚也。」
 王曰：「若是其甚與？」曰：「殆有甚焉。緣木求魚，雖不得魚，無後災。以若所為，求若所欲，盡心力而為之，後必有災。」曰：「可得聞與？」曰：「鄒人與楚人戰，則王以為孰勝？」曰：「楚人勝。」曰：「然則小固不可以敵大，寡固不可以敵眾，弱固不可以敵彊。海內之地，方千里者九，齊集有其一。以一服八，何以異於鄒敵楚哉？蓋亦反其本矣。今王發政施仁，使天下仕者皆欲立於王之朝，耕者皆欲耕於王之野，商賈皆欲藏於王之市，行旅皆欲出於王之塗，天下之欲疾其君者，皆欲赴愬於王。其若是，孰能禦之？」
 王曰：「吾惛，不能進於是矣。願夫子輔吾志，明以教我。我雖不敏，請嘗試之。」(《孟子‧梁惠王上》

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臺中市立臺中女子高級中等學校 111 學年度第一次教師甄選
生活科技科 試題

壹、 選擇題 45%
1. 下列電路圖是光敏電阻（LDR）與 1K 歐姆電阻串聯，如果 LDR 測得的電阻值為 4K 歐姆，則 A0 測得的電壓值為多少？(A)1V (B)2V (C)3V (D)4V

2. 承上題，如果將 A0 接入 Arduino 的 A0 接腳，則利用 analogRead(A0);指令讀取到的值大約為多少？(A)204 (B)409 (C)614 (D)818

3. 小明用 Arduino IDE 撰寫程式（如下圖），並將程式上傳至 Arduino UNO 上，請問下列何敘述何者正確？(A) Arduino UNO 內建於第 1 接腳的 LED 開始閃爍 (B) Arduino UNO 內建於第 13 接腳的 LED 開始閃爍 (C) Arduino UNO 內建
於第 11 接腳的蜂鳴器開始發出聲音 (D) Arduino UNO 沒有任何變化

4. 關於大數據分析，下列敘述何者正確？(A)可以 100%精準的預測未來 (B)可以依據收集到的資料，推估出趨勢走向(C)收集到的大數據資料都很準確 (D)大數據資料的資料種類不多，很好處理

5. 某一個四環電阻，色碼電阻色環為紅色、綠色、橙色、金色，則電阻值為 (A)2.5×103Ω±10% (B)2.5×104Ω±5% (C)5.2×104Ω±5% (D)2.5×103Ω±20%

6. 在創用 CC 的六種授權條款中，下列那一個是「允許使用者重製、散布、傳輸著作，但不得為商業目的之使用，亦不得修改該著作，使用時必須按照著作人指定的方式表彰其姓名。」

7. 在二進制表示法中，10110.11 相當於十進制的(A)20.75 (B)22.75 (C)25.5 (D)27.5

8. 將 1 顆 15 瓦的 LED 燈泡連續點亮一個月(30 天)，以台電現行電價每度 3 元計算，則此燈泡點亮一個月需要多少電費？(A)10.8(B)32.4(C)24(D)40 元

9. PID 控制器是一個在工業控制應用中常見的反饋迴路，請問如果要考慮「過去累計誤差」，應該使用(A)P 控制(B)D控制(C)PD 控制(D)PI 控制

10. 齒輪傳動速比的影響因素為？(A)主動軸轉速(B)嚙合齒數的多寡(C)模數的大小 (D)兩齒輪的齒數

11. 3D 列印快速成型技術特點有：(A)完全再現三維數據 (B)容易達成客製化目標(C)可以輕易成型結構複雜的物件 (D)採用減法製造，減少材料的浪費

12. 3D 列印若使用切片軟體，下列描述何者錯誤? (A)切片後存成 G-code 檔才能給 3D 列印機進行列印 (B)常見切片軟體有Cura, Kisslicer, Slic3r (C)參數設定時Brim(擴增底邊/邊裙)是用來加強黏附平台 (D)回抽時間的設定主要是為調整列印時間長短

13. 3D 列印第一層時，擠出噴頭離平台過遠會產生的問題，下列何者有誤？(A)模型無法固定在平台上 (B)材料無法準確到達列印點 (C)擠製頭容易堵料 (D)底部附著不良

14. 雷切機的使用注意事項，何者錯誤? (A)雷射切割加工是用不可見的光束代替了傳統的機械刀 (B)雷射刀頭的機械部分與切割物件無接觸，不會對表面造成刮傷 (C)回火原因可能是混合氣體從噴嘴孔內噴出的速度小於混合氣體的燃燒速度 (D)對焦是指雷切頭尖端到底座支架之間的固定距離

15. 下列有關電子元件的描述，何者錯誤?
(A)繼電器（Relay）屬於電磁元件，是用較小的電流去控制較大電流的一種「自動開關」。
(B) 限位開關主要控制工作機械的位置，且往往是終端位置或極限位置。
(C) 近接感測器是取代限位開關等接觸式的檢測方式，並不會接觸檢測對象。
(D)靜電容量型近接感測器只能檢測金屬，不可檢測樹脂、水等。

16. 關於比特幣的敘述下列何者錯誤?
(A)比特幣的興起主要起因於 2008 年的金融海嘯。
(B) 比特幣數量有限，總數量約為 2100 萬個。
(C) 虛擬貨幣主要建構在區塊鏈技術上。
(D)挖礦與比特幣間沒有任何關係。

17. 學校圖書館出入口設置讀取無線射頻辨識（RFID）標籤的系統，若未經正常借閱程序，書籍離開時警鈴便會響起，請問下列敘述何者不正確？
(A)RFID 標籤無需接觸，感應即可讀取
(B) RFID 標籤可於水中讀取
(C)RFID 標籤只能於 10 公分內讀取
(D)RFID 標籤可嵌入紙箱中讀取

18. 夏莉做室內設計作業時，測量自己的房間長 4.5m，寬 5m，請問此空間面積為多少坪？(A) 6.8 (B) 4.6(C ) 7.8(D) 5.2

19. 下列有關於凸輪之敘述，何者正確？
(A)滾子從動件的跡點所經過的軌跡為凸輪的工作曲線。
(B) 從動件的運動方向與凸輪接觸點的公法線的夾角，稱為「作用角」（angle of action)
(C) 滾子從動件比尖端從動件更適合用在高速傳動上面。
(D)若凸輪的總升程不變，基圓越大，傳動速度越快

20. 下列何者非機構應具備的條件？
(A)由剛體組成且能對外做功
(B) 由若干機件所組成
(C) 可以產生預期的運動
(D)各機件的相對運動都受到限制

21. 關於數位訊號與類比訊號的差異，下列敘述何者正確？
(A)類比訊號是一連串不連續的值，以 0 或 1 之二進位表示
(B) 類比訊號需經過 ADC 晶片才能轉換為電腦能夠處理的數位訊號
(C) 類比訊號需經過 PA 電路才能轉換為電腦能夠處理的數位訊號
(D)類比訊號可轉換為數位訊號，但數位訊號無法轉為類比訊號

22. Arduino 程式是類 C 語言，下列哪個為為正確合法的變數名稱? (A)break (B) _2led (C)5led(D)%ar

23. 以布林代數進行基本邏輯運算，邏輯閘-或(OR)閘，當輸入全為 0 時則輸出為？(A) 0 (B) 1 (C) 不確定 (D) 不輸出

24. 關於感測器，下列敘述何者「不」正確？ (A) 可將外界環境中欲測量物質之物理或化學的變化量轉換成電子訊號或光學訊號的裝置 (B) 感測器應具備成本低、體積小、耗電量低的特性 (C) 感測器的功耗越大，資料收集越完整(D) 感測器是測量系統的前置部件，它將讀取變數轉換成可供測量的訊號

25. 物聯網(IoT)的架構一般分為三層或四層。 下列何者不屬於三層架構內容(A)感測層(B)網路層(C)應用層(D)鏈結層

26. 第三角法是把物體放在第三象限進行投影，在投影設定上面「觀察者」、「物體」、「投影面」的關係是(A)觀察者/物體/投影面(B) 物體/觀察者/物體(C)觀察者/投影面/物體(D)投影面/觀察者/物體

27. HTTP 與 HTTPS 通訊協定之主要差異為何?
(A) HTTPS 加強資料傳輸量
(B) HTTPS 加強資訊傳輸安全性
(C) HTTPS 可允許更多人同時上網使用
(D) HTTPS 加強執行速度

28. 以下何者不是網際網路的 IP？
(A)191.192.168.1
(B)191.168.169.254
(C)172.32.255.1
(D)172.31.12.251

29. 下面選項中為電腦儲存容量單位，若由小排至大，哪個選項的排列順序是正確的?
(A) MB, KB, GB, TB , PB
(B) GB, KB, MB, TB , PB
(C) TB , KB, MB, GB, PB
(D) KB, MB, GB, TB , PB

30. 流程圖常用來表達解決問題的步驟及進行的順序，請問菱形、方塊、橢圓形，各代表何種工作?(A) 邏輯判斷、起止符號、處理符號(B) 處理符號、邏輯判斷、起止符號(C) 邏輯判斷、處理符號、起止符號 (D) 處理符號、起止符號、邏輯判斷
 

貳、 科技詞彙解釋--簡要說明(15%)
1. SLA(Stereolithography)
2. AR(Augmented Reality)
3. STEAM
4. NFT
5. G-code

參、 簡答題 32%
一、 小明想利用光敏電阻（光線強，電阻變小；光線弱，電阻變大）的特性設計一個到晚上自動亮的燈，小明使用Arduino 及麵包板接了一個電路（如下圖），另外小明也發現在家裡晚上光敏電阻測到的電阻大約是 30K 歐姆，請問利用 Arduino IDE 程式應該如何撰寫才對？（棕黑橙為 10K 歐姆電阻)（8%）

二、 關於發光二極體 6%
1. 發光二極體（Light-EmitTIngDiode，簡稱 LED） 是一種能將電能轉化爲光能的半導體電子元件。2014 諾貝爾物理學獎得主為發明藍色發光二極體的日本學者。發光二極體的發明在人類歷史上已將近半個世紀，你覺得 2014
年的這個獲獎最大的意義是?

2.請標示出右圖這個發光二極體的正負極。

3.請畫出發光二極體的電子符號?並標出極性。

4.紅光 LED 在 1.8V–2.4V(以 2V 計算)，4 顆 LED 串聯，電源供給 12v 的電壓，以額定電流啟動發光二極體，應該使用幾歐姆的電阻?

三、 根據 3D Hubs 的統計數據顯示，在 3D 列印技術中熔融層積成型技術(FDM)，最常用的線材統計表如圖示，根據你的使用經驗推測，第一名及第二名的 3D 列印線材材質為?並簡單說明這兩種線材的特性? 6%

四、 趣味機構或稱 automata，是中學階段學生認識機構運動的很好體驗，在此類機構中可以用簡易的凸輪設計出多元的運動變化，請問凸輪機構的主要組成及其優缺點? 6%

五、 生活科技教室經常會使用到 1.無罩式 3d 印表機 2.鑽孔機 3.砂輪機 4.線鋸機，為避免學生操作時發生工安意外，請問上述設備在操作時應提醒學生注意什麼? 6%
 

肆、製圖與識圖 8%
請透過下列三視圖，依圖形比例，於答案卷等角圖區，畫出此物件立體圖。

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臺中市立臺中女子高級中學 111 學年度第一次教師甄選 國文科 答案卷 
說明：（1）作答時，請寫明題目號碼。
（2）請從第一頁寫起，依序作答。 
一、解釋名詞與名句填充：（20 分，每題 2 分，全對才給分。）
（一）解釋名詞
1. 攤破：略

2. 興趣說：略

3. 大河小說：略

4. 風車詩社：略。

5. 人道敏政，地道敏樹：略

（二）名句填充
1. 蓋（ 有南威之容，乃可以論於淑媛 ）；有龍淵之利，乃可以議於斷割。
2. 五步一樓，十步一閣；（ 廊腰縵迴，簷牙高啄 ）；各抱地勢，勾心鬬角。
3. 望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。（ 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙 ）。
4. 冀王道之一平兮，假高衢而騁力。（ 懼匏瓜之徒懸兮， 畏井渫之莫食 ）
5. 你道（ 翠生生出落的裙衫兒茜，豔晶晶花簪八寶填 ），可知我常一生兒愛好是天然，恰三春好處無人見。

二、莊子是道家代表人物之一，其思想的重要主張是什麼？請分項陳述。（16 分）
略

三、元雜劇與明傳奇除所用音樂、語言不同外，體制上、平仄用韻上亦有不同之處。請說明元雜劇與明傳奇在體制上、平仄用韻上之差異以及各自代表的曲家、作品。（12 分，前 8 題每題 1 分，後 2
題每題 2 分。）

【9】元曲四大家及代表作品：（注意此格 2 分）
1.關漢卿《（ 竇娥冤 ）》 
2.鄭光祖《（ 倩女離魂 ）》 
3.馬致遠《（ 漢宮秋 ）》 
4.白樸《（ 梧桐雨 ）》

【10】明清曲家及代表作品：（注意此格 2 分）
1.明代： 
高明《琵琶記》 
湯顯祖《玉茗堂四夢》 
2.清代「南洪北孔」： 
洪昇《長生殿》 
孔尚任《桃花扇》

四、文學評論與內容解析（24 分。共 4 小題，每一小題 6 分。）
1. 劉勰《文心雕龍．明詩》：「宋初文詠，體有因革：莊老告退，而山水方滋；儷采百字之偶，爭價一句之奇。情必
極貌以寫物，辭必窮力而追新。此近世之所競也。」
(1) 請以流暢白話文翻譯明詩篇
(2) 請闡明作者提出「莊老告退，而山水方滋」之意為何？
解答：略 

2. 請閱讀以下兩文，分別說明袁宏道與蘇轍對寫作文章的觀點和看法：
略
3. 解答：略
4.略
。
五、請閱讀以下資料，說明春秋三傳如何評述「鄭伯克段于鄢」？三者的差異何在？ (16 分)
《春秋經》：魯隱公五年，鄭伯克段於鄢。
《左傳》：
「書曰：『鄭伯克段於鄢。』段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；稱鄭伯，譏失教也；謂之鄭志。不言出奔，難之也。」
《公羊傳》：
「克之者何？殺之也。殺之，則曷為謂之克？大鄭伯之惡也。曷為大鄭伯之惡？母欲立之，己殺之，如勿與而已矣。段者何？鄭伯之弟也。何以不稱弟？當國也。其地何？當國也。齊人殺無知，何以不地？在內也。在內，雖當國，不地也。不當國，雖在外，亦不地也。」
《穀梁傳》：
「克者何？能也。何能也？能殺也。何以不言殺？見段之有徒眾也。段，鄭伯弟也。何以知其為弟也？殺世子、母弟目君，以其目君知其為弟也。段，弟也，而弗謂弟；公子也，而弗謂公子。貶之也。段失子弟之道矣，賤段而甚鄭伯也。何甚乎鄭伯？甚鄭伯之處心積慮成於殺也。於鄢，遠也，猶曰取之其母之懷之云爾，甚之也。然則為鄭伯者，宜奈何？緩追，逸賊，親親之道也。」
解答：略

六、根據下列文本，請設計一組混合題組，包含兩題單選與一題非選擇，其中須有題目、配分、解析，非選擇題須有評分標準。（12 分）
甲、

  晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言於鄭伯曰：「國危矣！若使燭之武見秦君，師必退。」公從之。辭曰：「臣之壯也，猶不如人；今老矣！無能爲也已。」公曰：「吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！」許之。夜縋而出。

 見秦伯曰：「秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣！若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以爲東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗
爲晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉！君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封。若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之！」

 秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
乙、

  (孟子) 曰：「王之所大欲，可得聞與？」(齊宣)王笑而不言。曰：「為肥甘不足於口與？輕煖不足於體與？抑為采色不足視於目與？聲音不足聽於耳與？便嬖不足使令於前與？王之諸臣，皆足以供之，而王豈為是哉？」曰：「否。吾不為是也。」

  曰：「然則王之所大欲可知已。欲辟土地，朝秦楚，莅中國，而撫四夷也。以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也。」
 王曰：「若是其甚與？」曰：「殆有甚焉。緣木求魚，雖不得魚，無後災。以若所為，求若所欲，盡心力而為之，後必有災。」曰：「可得聞與？」曰：「鄒人與楚人戰，則王以為孰勝？」曰：「楚人勝。」曰：
「然則小固不可以敵大，寡固不可以敵眾，弱固不可以敵彊。海內之地，方千里者九，齊集有其一。以一服八，何以異於鄒敵楚哉？蓋亦反其本矣。今王發政施仁，使天下仕者皆欲立於王之朝，耕者皆欲耕於王之野，商賈皆欲藏於王之市，行旅皆欲出於王之塗，天下之欲疾其君者，皆欲赴愬於王。其若是，孰能禦之？」
 王曰：「吾惛，不能進於是矣。願夫子輔吾志，明以教我。我雖不敏，請嘗試之。」(《孟子‧梁惠王上》

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國立中興大學附屬高級中學 111 學年度第一次教師甄試
國文科試題
一、單一選擇題（1〜15 題，每題 2 分，答錯不倒扣，共 30 分）
1.下列選項，沒有錯別字的是：
(A)幽浮是什麼，迄今仍眾說紛云，莫衷一是，終究難獲定論
(B)林君家境優沃，個性豁達，加上急公好義，難怪大受歡迎
(C)面試時充滿自信，察言觀色，見招拆招是脫穎而出的關鍵
(D)年關將近，才剛破曉，市場上已人聲頂沸，擠滿採買民眾

2.下列文句「」中的成語，運用正確的是：
(A)受到疫情衝擊，逢甲夜市逛街的民眾銳減，呈現「萬人空巷」的冷清景象
(B)浮濫地出版沒有價值的書，不僅「禍棗災梨」，浪費資源，且不尊重讀者
(C)狂吃宵夜又不喜歡運動，年紀輕輕就體態豐腴，「腹笥便便」乃意料中事
(D)他因一時糊塗而犯下無心之過，委實「罪不容誅」，請媒體切勿獵巫霸凌

3.下列文句中□□□□處，依序最適合填入的是：
甲、元方季方俱盛德，祖太丘稱為□□□□。(《幼學瓊林》)
乙、永嘉時，貴黃老，尚虛談。於時篇什，□□□□，淡乎寡味。(鍾嶸《詩品》)
丙、《詩》云：「牂羊墳首，三星在罶，言不可久。」古人為詩，貴於□□□□，使人思而得之。(司馬光《溫公續詩話》)
(A)棠棣競秀／變創其體／意新語工
(B)伯壎仲篪／大張其詞／如在目前
(C)難兄難弟／理過其辭／意在言外
(D)玉昆金友／言過其實／得意忘言

4.《韓非子》雖屬子書，但其中的「內外儲說」一如經書般有「經傳」，傳多以寓言解釋、印證經文意義。請問對應「鄭人買履」的經文最有可能是：
(A)人主之聽言也，不以功用為的，則說者多棘刺，白馬之說
(B)故先王有郢書，而後世多燕說。夫不適國事，而謀先王，皆歸取度者也
(C)天下有信數三:一曰，智有所不能立，二曰，力有所不能舉，三曰，強有所不能勝
(D)一聽，則愚智分；責下，則人臣參。其說，在索鄭與吹竽。其患，在申子之以趙紹、韓沓為嘗試

5.「故敵國之君王，雖說吾義，吾弗入貢而臣；關內之侯，雖非吾行，吾必使執禽而朝。是故力多則人朝，力寡則朝於人，故明君務力。夫______________，吾以此知威勢之可以禁暴，而德厚之不足以止亂也」，依照文意邏輯和韓非思想，___________最適合填入：
(A)人主不能明法以制大臣之威
(B)乘威嚴之勢，以困姦邪之臣
(C)人主將欲禁姦，則審合形名
(D)嚴家無悍虜，而慈母有敗子

6.閱讀下文，選出敘述最恰當的選項：
甲   上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！(〈上邪〉)
乙  有所思，乃在大海南。何用問遺君？雙珠玳瑁簪，用玉紹繚之。聞君有他心，拉雜摧燒之。摧燒之，當風揚其灰。從今以往，勿復相思！相思與君絕！雞鳴狗吠，兄嫂當知之。妃呼狶，秋風肅肅晨風颸，東方須臾高知之。(〈有所思〉)
(A)根據風格、句法觀之，甲、乙均屬於古詩，甲詩創作時間應略早於乙詩
(B)甲詩是愛情詩，寫女子對天發誓，即使天荒地老海枯石爛，也永不變心
(C)乙詩則是閨怨詩，寫思婦對丈夫由愛到怒，由怒到猶豫的情緒變化過程
(D)甲詩以「山無陵」等喻情，乙詩由愛轉怒關鍵句：「從今以往，勿復相思」
 

7－8 為題組
閱讀下文，回答 7－8 題。
甲 勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，捲土重來未可知。
乙 百戰疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王捲土來？
丙 於是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥船待，謂項王曰：「江東雖小，地方千里，眾數十萬人，亦足王也。願大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。」項笑曰：「天之亡我，我何渡為？且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧於心乎！」……乃自刎而死。

7.關於甲、乙二詩的比較，說明正確的是：
(A)依照文意脈絡推論，三篇詩文寫作先後順序應是:丙→乙→甲
(B)甲乙詩都主張項羽應該捲土重來，不宜輕忽性命，自刎烏江
(C)甲詩認為捲土重來的關鍵在於項羽，乙詩則認為在士兵身上
(D)「縱江東父兄憐而王我，我何面目見之」是包羞忍恥的表現

8.丙文中粗體畫線的字義，依序與下列「」中相同的是：
(A)室僅「方」丈，可容一人居
(B)射人先射馬，擒賊先擒「王」
(C)追「亡」逐北，伏尸百萬
(D)姊妹兄弟皆列土，可「憐」光彩生門戶
 

9－10 題為題組
閱讀下文，回答 9－10 題。
 晉侯復假道於虞以伐虢。
 宮之奇諫曰：「虢，虞之表也；虢亡，虞必從之。晉不可啓，寇不可翫。一之謂甚，其可再乎？諺所謂『輔車相依，脣亡齒寒』者，其虞、虢之謂也。」……
 公曰：「吾享祀豐潔，神必據我。」對曰：「臣聞之，鬼神非人實親，惟德是依。故《周書》曰：『皇
3
天無親，惟德是輔。』又曰：『黍稷非馨，明德惟馨。』又曰：『民不易物，惟德繄物。』如是，則非德，
(甲)若晉取虞，(乙)民不和，神不享矣(丙)將在德矣，(丁)神所馮依，(戊)而明德以薦馨香，神其吐之乎？ 弗聽，許晉使。
 宮之奇以其族行，曰：「虞不臘矣，在此行也，晉不更舉矣。」……
 冬，十二月丙子朔，晉滅虢。虢公醜奔京師。師還，館於虞，遂襲虞，滅之，執虞公，及其大夫井伯，以媵秦穆姬，而修虞祀，且歸其職貢於王。故書曰：「晉人執虞公。」罪虞公，且言易也。(《左傳．僖公
五年．宮之奇諫假道》)

9.引文第三段反黑畫線處，甲、乙、丙、丁、戊的正確順序是：
(A)甲戊丁丙乙 (B)乙丁丙甲戊 (C)丙乙丁甲戊 (D)丁甲乙丙戊

10.下列說法，符合作者之意的是：
(A)次段「輔車相依，脣亡齒寒」，「輔、車」比喻虞國，「脣、齒」則比喻虢國
(B)宮之奇認為國君的品德才是能否得到神明庇佑的關鍵，暗示虞公應努力修德
(C)晉國不只一次向虞國借用土地，宮之奇提出規勸無效後，率領族人離開虢國
(D)故書曰：「晉人執虞公」，所謂「書」係指《尚書》，是中國古代最早的史書
 

11－12 為題組
閱讀下文，回答 11－12 題。
甲
 中國的俠，或者是中國的俠義也是基於一個共享、共有的背景、價值觀，以及思想傳統而形成的。在春秋戰國養士、用士之風盛行的催化下，成就了刺客這類人物的出現。刺客注重的是感情，強調有恩必報，都有政治意圖，不見得有固守的原則和遵循的理念，卻肯為了伯樂而犧牲自己的生命。刺客沒有獨立的地位，常依附於權貴門下，成為專為恩主行刺之人，也因此刺客的作為經常驚天動地，所謂「不鳴則已，一鳴驚人」就是刺客的最佳寫照。游俠則居無定所，常以「行俠仗義」為己任。在浪跡天涯之際，路見不平即拔刀相助，多為鋤強扶弱、劫富濟貧之輩。他們不論是依附權貴或是獨力行走江湖，皆可依照自己的原則和理念行事，有些行為雖不免遭人非議，但能用自己的方式實現理想。俠的人格特質，第一個是言必信，行必果，已諾必誠，不愛其軀，不矜其能，羞伐其德。在最深刻的動機上，俠沒有儒家進取俗世的精神，不論在表現上如何仗義守信、濟弱扶傾，俠的根本信仰和他的身世、行腳一樣，都有一點飄忽、有一點萍蹤不定；是以他不能等同於救苦救難的英雄，不能有神通、不能有法力，他最卓越的神通法力應該是遠離人群、遠離功名、遠離世俗的洞見。(改寫自張大春《効忠與任俠──七俠五義》)

乙
 韓子曰：「儒以文亂法，而俠以武犯禁。」二者皆譏，而學士多稱於世云。至如以術取宰相卿大夫，輔翼其世主，功名俱著於春秋，固無可言者。及若季次、原憲，閭巷人也，讀書懷獨行君子之德，義不茍合當世，當世亦笑之。故季次、原憲，終身空室蓬戶，褐衣疏食不厭。死而已四百餘年，而弟子志之不倦。今游俠，其行雖不軌於正義，然其言必信，其行必果，已諾必誠，不愛其軀，赴士之厄困，既已存亡死生矣，而不矜其能。羞伐其德。蓋亦有足多者焉。(司馬遷〈游俠列傳〉)

11.關於甲文，敘述正確的是：
(A)刺客重視忠，游俠標榜義
(B)刺客的出現與儒家積極用世的思維有關
(C)刺客與游俠都依固守的理念與原則行事
(D)刺客與游俠皆居無定所，行蹤飄忽不定

12.關於甲、乙二文，敘述正確的是：
(A)韓非子肯定儒家而否定游俠，司馬遷肯定游俠而否定儒家
(B)儒者或在世或已留名青史，如「季次、原憲」；或死後頗受弟子懷念，如「宰相卿大夫」者
(C)乙文「不愛其軀，赴士之厄困」的表現近於甲文的「卻肯為了伯樂而犧牲自己的生命」
(D)甲文的「路見不平即拔刀相助」與乙文的「行俠仗義」，都表現出救苦救難的神通法力
13-15 為題組
請閱讀下列三篇短文，回答 13-15 題
甲
 伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：「父命也。」遂逃去。叔齊亦不肯立而逃之。國人立其中子。於是伯夷、叔齊聞西伯昌善養老，「盍往歸焉!」及至，西伯卒，武王載木主，號為文王，東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰：「父死不葬，爰及干戈，可謂孝乎？以臣弒君，可謂仁乎？」左右欲兵之。太公曰：「此義人也。」扶而去之。武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱於首陽山，采薇而食之。……遂餓死於首陽山。（《史記．伯夷列傳第一》）

乙
 當殷之亡，周之興，微子，賢也，抱祭器而去之。武王、周公，聖也，從天下之賢士與天下之諸侯，而往攻之，未嘗聞有非之者也。彼伯夷叔齊者，乃獨以爲不可。殷既滅矣，天下宗周；彼二子乃獨恥食其粟，餓死而不顧。由是而言，夫豈有求而爲哉？信道篤而自知明也。今世之所謂士者，一凡人譽之，則自以爲有餘；一凡人沮之，則自以爲不足；彼獨非聖人而自是如此。夫聖人，乃萬世之標準也。余故曰若伯夷者，特立獨行，窮天地，亙萬世而不顧者也。雖然，微二子，亂臣賊子接跡於後世矣。（韓愈〈伯夷頌〉）

丙
 伯夷一頌，大致與太史公同工而異曲。史公傳伯夷，患己之無傳，故思及孔子表彰伯夷，傷知音之無人也。昌黎頌伯夷，信己之必傳，故語及豪傑，不因毀譽而易操。曰：「今世之所謂士者，一凡人譽之，則自以為有餘；一凡人沮之，則自以為不足。」見得伯夷不是凡人，敢為人之不能為，而名仍存於天壤。而己身自問，並特立獨行者。千秋之名，己身已定，特借伯夷，以發揮耳。蓋公不遇於貞、元之朝，故有託而洩其憤。不知者，謂為專指伯夷而言。夫伯夷之名，孰則弗知。方知古人之文，非無為而作也。（林紓〈韓文研究法〉）

13.乙文韓愈〈伯夷頌〉：「彼伯夷叔齊者，乃獨以爲不可。」伯夷叔齊以為不可的是甲文中的何者：
(A)左右欲兵之
(B)國人立其中子 
(C)武王載木主，號為文王，東伐紂 
(D)父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷

14.丙文林紓〈韓文研究〉以為「（韓愈）伯夷一頌，大致與太史公同工而異曲。」乃是：
(A)韓愈與太史公都主張伯夷、叔齊是特立獨行的豪傑之士
(B)韓愈與太史公表面上記頌伯夷、叔齊，實則爲己之際遇而發
(C)韓愈與太史公都稱頌伯夷、叔齊乃獨恥食周粟，餓死而不顧
(D)韓愈與太史公都稱頌武王、周公，聖也，從天下之賢士與天下之諸侯，而攻伐暴政

15.下列敘述正確的是：
(A)乙文韓愈〈伯夷頌〉：「彼獨非聖人而自是如此」中的「非」與「是」都是動詞
(B)甲文《史記．伯夷列傳》云：「伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。」可知列傳記載諸侯事蹟
(C)甲文《史記．伯夷列傳》云：「太公曰：『此義人也。』扶而去之。」句中之「太公」即是「太史公」
(D)丙文林紓〈韓文研究〉：「一凡人譽之，則自以爲有餘；一凡人沮之，則自以爲不足」意近於莊子所云：「舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。」

二、多重選擇題（16〜20 題，每題 3 分，多、漏、錯一個選項扣 1.2 分，扣到該題 0 分為止。共 15 分）

16.以下四段文字，分別節錄自四部史書，判斷後選擇說明正確的選項：
甲
 三月，曹平公卒。夏五月，火始昏見。丙子，風。……數日皆來告火。裨灶曰：「不用吾言，鄭又將火。」鄭人請用之，子產不可。子大叔曰：「寶以保民也，若有火，國幾亡，可以救亡，子何愛焉?」子產曰：「天道遠，人道邇，非所及也，何以知之？灶焉知天道?是亦多言矣，豈不或信？」遂不與，亦不復火。
乙
 嘗從入上林，賈姬如廁，野彘卒入廁。上目都，都不行。上欲自持兵救賈姬，都伏上前曰：「亡一姬復一姬進，天下所少寧賈姬等乎？陛下縱自輕，奈宗廟太后何！」上還，彘亦去。太后聞之，賜都金百斤，由此重郅都。
丙
 魯仲連謂孟嘗：「君好士也!雍門養椒亦，陽得子養，飲食、衣裘與之同之，皆得其死。今君之家富於二公，而士未有為君盡游者也。」君曰：「文不得是二人故也，使文得二人者，豈獨不得盡？」
丁
 北京既陷，福王立江左，改元弘光，封芝龍南安伯，鴻逵靖西伯。二年，唐王即位福京，改元隆武，晉芝龍平西侯，鴻逵定西侯，俱加太師。已而成功陛見，帝奇之，撫其背曰：「惜無一女配卿。卿當盡忠吾家，毋相忘也。」因賜姓朱，改名成功，字明儼，封御營中軍都督，賜尚方劍，儀同駙馬。自是中外皆稱「國姓」云。
(A)甲書編年記載春秋史事，作者孔子，列四庫全書經部
(B)乙書作者係漢史官，曾為李陵辯護而下獄，忍辱著述
(C)丙、丁均屬於紀傳體通史，同樣被列在二十五史之內
(D)四本書中，記載起迄年代最長和最短的分別是乙和丁
(E)四本史書作者所處的朝代，由先而後順序是甲丙乙丁

17.漢語中有所謂「反訓」的情形，也就是對於同一個詞語，可解釋為正反兩種意義，例如《戰國策．馮諼客孟嘗君》：「竊以為君市義也」／宋．張俞〈蠶婦〉：「昨日入城市，歸來淚滿巾」。同一個「市」字，
前者解釋為「買」，後者卻解釋為相反意義的「賣」。下列「」中的字義前後相反的是：
(A)宋人有「酤」酒者，升概甚平，遇客甚謹／懷錢挈壺甕而往「酤」
(B)而狗迓而齕之，此酒所以酸而不「售」也／縣幟甚高，然而不「售」
(C)置於市，賈十倍，人爭「鬻」之／此與楚人｢鬻｣珠、秦伯嫁女同類
(D)吾視其轍「亂」，望其旗靡，故逐之／武王曰：余有「亂」臣十人，同心同德
(E)孰謂微生高直？或「乞」醯焉，乞諸其鄰而與之／秋，諸侯復伐鄭，宋公使來「乞」師

18.下列關於國學常識的介紹，說法正確的是：
(A)編導全方位的作家關漢卿，畢生精力都投注在雜劇而不作散曲，《竇娥冤》尤其是其劇作亮點
(B)《西廂記》是王實甫的小說代表作，因為那句「願普天下有情的都成了眷屬」，被奉為愛情寶典
(C)張岱說：「古人記山水能手，太上酈道元，其次柳子厚，近時則袁中郎」，袁中郎也就是袁中道
(D)《水滸傳》中的宋江起義，《宋史》有相關記載。話本《大宋宣和遺事》已稍具水滸故事規模
(E)洛夫為超現實主義詩人，新奇的語言，多變的手法，晦澀的詩意近於魔幻，素有「詩魔」之稱
 

參考答案

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國立中興大學附屬高級中學 111 學年度第一次教師甄選
資訊科技科試題
 

一、選擇題（每題 2 分，共 20 分）
1. 若 (23)x ＋ (320)x ＝ (3203)4 ，則基底 x 值為何？
(A) 4
(B) 7
(C) 8
(D) 16

2. 請將二進位 (111110010101.101010100)2 轉換成 8 進位。
(A) (7625.534)8 
(B) (7526.534)8
(C) (7526.524)8
(D) (7625.524)8

3. 假設 n 為大於 2 的自然數，有一函數定義如下：f(n) = f(n-1) + f(n-2)，請問下列那一個數列不可能是由上述函數所產生？
(A) …, 0, 0, 0, 0, … 
(B) ..., 3, 6, 9, 18,...
(C) …, 3, -11, -8, -19, … 
(D) ..., 12, -6, 6, 0, ...

4. 以下哪一種排序演算法是使用 divide and conquer 原理進行排序？
(A) 氣泡排序 Bubble Sort
(B) 合併排序 Merge Sort
(C) 堆積排序 Heap Sort
(D) 插入排序 Insertion Sort

5. 在公開金鑰密碼系統中，資料在網路上傳送的過程中是以加密後的亂碼呈現，其他人員無法偷看到資料內容，而且還要讓傳送者無法否認曾經傳送過此訊息，需要以哪兩個金鑰同時加密才能達成？
(A) 使用接收者的公鑰及傳送者的私鑰加密
(B) 使用接收者的私鑰及傳送者的公鑰加密 
(C) 使用傳送者及接收者的私鑰加密
(D) 用傳送者及接收者的公鑰加密

6. 對於「零時差攻擊（zero-day attack）」的描述，下列何者正確？
(A) 弱點掃瞄與攻擊發生在同一天的一種攻擊行為。
(B) 攻擊與修補發生在同一天的一種網路事件。
(C) 在午夜 12 點（零點）發動攻擊的一種病毒行為。
(D) 在軟體弱點被發現，但尚未有任何修補方法前所出現的對應攻擊行為。

7. 駭客假借寄送治療肺炎注意事項，騙取收信者填寫個人資料，再利用資料從事不法行為，請問以上手法又稱為：
(A) 網路釣魚
(B) 分散式阻斷
(C) 網頁掛馬
(D) 殭屍電腦

8. 請問 Azure 是屬於哪一類型服務 ?
(A) IaaS
(B) SaaS
(C) PaaS
(D) CaaS

9. 下列何者不屬於巨量資料的特性？
(A) 有效性（Validity）
(B) 時效性（Velocity）
(C) 資料量（Volume）
(D) 多樣性（Variety）

10. 智慧財產權不包含下列何者？
(A) 肖像權
(B) 商標權
(C) 專利權
(D) 著作權
 

二、填充題（每題 4 分，共 40 分）

1. 已知「B」的 ASCII 十六進位表示為 (42)16，請問「Z」的 ASCII 的 2 進位表示為何？

2. 布林運算式，請求出（11001101）XOR（01001100）的結果為何？

3. 有一個 IPv4 的網路區段標示法為 192.168.1.0/26，請問每個子網路能提供電腦設定的 IP 有幾個？

4. 管理防火牆時，經常需要控管特定服務的進出流量，請寫出以下常見服務所使用的埠編號。（1）HTTPS （2）SSH （3）DNS （4）SNMP

5. 請問以下創用 CC 授權圖示代表意義

6. 若根節點的階層為 1，則某棵完滿二元樹包含 511 個節點，其高度為何？

7. 隨著傳染病疫情逐漸擴大，必須緊急通知班上的 181 位同學注意自身健康，首先班長同時發訊息給兩位同學告知疫情，接到疫情通知的同學立即再發訊息給還沒收到疫情通知的其他兩位同學，依照以上程序直到所有的人都收到訊息為止。假設有發訊息的同學都有成功轉發給另外兩位同學，請問有多少人接到訊息後不用再打電話聯絡其他人 ?
8. 執行下列程式後，輸出之 y 值為何？
int count;
int f(int a, int b) 
{
 count = count + 1;
 if ( a == 0 && b == 0 ) 
return 0;
 if ( b == 0 ) 
return f(a-1, b) + 1;
 return f(a, b-1) + b;
}
void main() 
{
int y;
y = 0;
count = 0;
 y = f(4, 7);
 y = y + count ;
 cout<<y<<endl;
}

【題組】下表是無向圖（undirected graph）的鄰接矩陣（adjacency matrix）表示圖。此無向圖內有 6個節點（vertices），1 代表連通，0 代表不連通。

9. 請由節點 1 出發，使用 BFS 演算法，依序寫出經過的節點代號。

10.請由節點 3 出發，使用 DFS 演算法，依序寫出經過的節點代號。

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說明:本試題卷共3個申論題目,每題依配分比例,滿分100分。請依下列題號順序作答,答案請書 
寫於答案卷上,題號請自行標示清楚(答案卷不必抄題目)。 
 

一、民國108 年6月19日公布自殺防治法、109年8月6日公布施行細則,自殺防治工作為輔導室重 要工作,請詳閱下列問題逐一作答: (一)身為輔導主任需統籌,請爐列輔導室之自殺防治工作應該包括那些事項?以及自殺防治教育的內 
容有那些?輔導室須特別注意的事項有那些?(10%) (二)假設盈盈是士林高商廣告設計科高二女生,外型亮眼,專業能力佳,功課不錯,是學校的風雲人 物,但高二下學期開學不久導師即轉介給輔導老師,主因該生告訴導師自己寒假時被分手了,前 戀愛對象是自己國中就讀私立學校住校時認識的學姊,對方告訴自己因為要專心準備大學考試而 提出暫時分開且家人亦不准其出門,但她卻在追蹤對方動態時發現學姊仍有跟其他人外出,自覺 被欺騙感情而開始有割手的行為,平日讀不下書、吃不下食物、失眠、經常發呆、對許多事情都 失去興趣等狀態,家人也從該生與學姊的通訊軟體對話中發現其喜歡同性而對其諸多勸導,希望 她能改變成喜歡男生,面對家人的態度,更加劇其心理壓力,開始在自己的動態出現負面和探討 生命意義等言語,出缺席狀況亦不穩定;而導師也從其他同學口中得知該生透露最遲在今年9月, 其 18 歲生日前結束自己生命的想法,而盈盈的父母,亦希望導師能協助改變盈盈的性傾向,導師 不知道如何處理而求助輔導室。 

1.身為盈盈的輔導老師,請具體寫下對盈盈的會談方向、輔導處遇及須注意的事項?(10%)

2.輔導老師亦邀請「導師」和「家長」進行系統合作來協助盈盈,請分別寫下輔導老師與「導師」和 「家長」的會談重點和方向。(5%)

3.經輔導老師會談三次後,評估有召開個案討論會議之需要,您為提報者,盈盈為提報個案,請寫出此個案討論會之提報個案資料內容。(10%)

4. 為協助盈盈,請寫下可以運用的校內、外資源有哪些?以及如何引入。(5%) 

二、假設小豪是士林高商國際貿易科高一學生,入學以來的段考成績一直不錯,學校上學期為高一學 生進行「大考中心興趣量表;下學期為高一學生進行「高中職學習與讀書策略量表」施測,以 下A、B分別是小豪的測驗結果。下學期第一次段考後,他漸漸地對課業提不起勁、常常遲到、 有時第1、2堂課會缺席,甚至有不想到校的念頭,小豪帶著兩份測驗結果求助輔導老師: 
A.興趣量表結果: 
興趣分數:實用型 R-64 研究型I=52 藝術型A=73 社會型S-57 企業型 E-53 事務型 C-41

興趣代碼: ARS, _______、_________，___________抓週三碼: ARS

區分值: 7.25 

諧和度: 6 
B. 高中職學生學習與讀書策略量表結果: 

. 

請詳閱下列問題逐一作答:

(一)依據上列敘述內容及您的輔導實務經驗假設小豪的可能狀況,說明您處理小威的整合式觀點。 (5%) 

(二) 面對主動求助的小威,寫出對他的輔導策略及會談方向?(10%) 

(三)輔導室因應類似小豪的個案越來越多,擬研擬實施計畫以向教育局申請認輔小團體經費補助: 
1. 規劃設計一個適合類似小豪問題的認輔小團體實施計畫書。(15%) 

2.依據本計畫擬定經費預算(含輔導室經費及向教育局申請之經費,教育局補助之內容有「鐘點費、印 刷及裝訂費」、「辦公事務用品費」及「其他」,補助金額合計最高新臺幣1萬5,000 元整)。(5%) 

三、請依據士林高商學生的特性及您個人的專長,針對學生輔導工作推展事項,詳閱下列問題逐一作 答 

(一)選擇一個學期初將納入學生輔導工作委員會提案之工作項目,擬訂學期工作計畫,該計畫可包含 母計畫及子計畫。(20%)

(二)請說明該計畫的「設計理念」、「方案特色」和「執行時的注意事項」。(5%) 
 

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臺北市立建國高級中學 111 學年度第一次正式教師甄選輔導科題目卷
 注意事項： 
1. 請按照答案用紙上之題號依序作答，不用抄題，若需呈現表格請依題意自行繪製。 
2. 一題以一面為限，背面請勿書寫答案。請用黑色、藍色筆以正楷書寫，違者不予計分。 
 
一、 108 課綱重視學生探索與思考，而其中學生學習歷程檔案的建置是希望完整記錄學生在高級中等教育階段時的學習表現。除了考試成果之外，期能藉由學習歷程檔案，更真實地呈現學生的學習軌跡、個人特質、能力發展等，補強考試之外無法呈現的學習成果。請您依本校學生特性與生涯發展，試擬一份公告於學校網站上之「學習歷程檔案常見問與答」宣導文宣，協助校內親師生更理解學習歷程檔案的操作與執行。(20 分)

二、 試簡述本校高二學生的心理發展需求並以此為依據，完成一門跨科合作、開設於高二下學期彈性學習時間，一週三節，共計六週的「微課程」課程計畫，需包含課程名稱、學習目標、課程進度與內容等。(20 分)

三、 心理測驗是自我知識的顯影劑。輔導老師向當事人進行一個良好的心理測驗結果解釋時，需考慮或留意哪些事項？下面為建華和建樹在「大考中心興趣量表」的測驗結果，請就生涯興趣圖像與建議發展等層面，解析兩人的測驗結果並比較其異同。(20 分)

四、 自我接納是心理健康的重要成份，自我接納是能平和地看待自己，不加批判地承認自己的優點和缺點，接受自己現有的樣貌。真正自我接納的人有能力也有意願讓人看到自己真實的一面，對自己做出恰當適度的評價，承認和接受自己的一切特質，包括不足之處。請就自我接納的心理狀態，如實完成下面表格所提項目的描述。(重要職責填寫時請納入「擔任輔導主任」這項) (20 分)

五、 高三上學期剛開學時，英文科科任高姓女老師面色凝重且相當不安地來找輔導老師，她覺得 307 班的學生信實「怪怪的」。高老師描述信實怪怪的地方如下：
A.會找理由想跟老師一起照相。
B.跟老師要 e-mail，說有問題要請教。高老師不疑有他，就把 e-mail 給了他。
C.下課後會在高老師走往辦公室的樓梯轉角處等她，或是跟在她後面遠遠的看著她。
D.會時不時的在高老師辦公室外的窗台上望著她。
E.高老師的 e-mail 信箱也開始收到信實的信件，內容都是讓高老師摸不著頭緒的話語。例如：「現在的我只想好好讀書，我倆彼此都要放下，好嗎?」「這個月來，我覺得老師還是放不下，我已經到極限了。」「請老師收下我的卡片，然後，忘掉我，好嗎?」高老師說，她從來沒寫過 email 給信實。

   約莫一個月後某天中午用餐時間，校長室秘書緊急聯繫信實的輔導老師，反映信實在會議室外的走廊奔跑、閒晃，口中念念有詞，說甚麼「匡正人心」等語。經上前詢問，信實告訴他「待會兒有上百人會來聽我演講」，「我已經發通知單了」。根據以上描述，請回答下面問題(20 分)：

(一)高老師對信實的行為感到十分困擾，也非常擔心信實會在回家途中攔截她。您要如何幫助高老師？

(二)信實可能需要醫療協助，但信實一聽到輔導老師建議他與校內值班的醫生學長會談時，馬上拂袖而去，拒絕再到輔導室。您要如何協助信實順利就醫？

(三)後來信實順利就醫住院一個月。在他住院的這一個月，您對信實的輔導策略為何？

(四)信實住院即將滿一個月，準備出院了。您要如何協助他順利入班？您對他後續的輔導重點為何

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玉里高中甄試用題本考卷 第一部份(選擇題】55題每題1.8分 
1. 自閉症學生缺乏計畫與問題解決能力,主要是哪一方面的缺陷? (A)核心功能 (B)執行功能 (C)初級錯誤信念 (D)次級錯誤信念。 

2. 黃老師想要了解學生學習國語文有何困難,下列哪一種評量比較適合? (A)診斷性評量 (B)形成性評量 (C)同儕評量 (D)自我評量。 

3.「彈性學習時間」不包含以下哪一項? (A)學生自主學習(B)充實(增廣)/補強性課程(C)選手培訓(D) 學生服務學習活動, 
 

4. 協助學生畫重點、關鍵字、提供閱讀指引、組織圖等是針對身心障礙學生課 程調整四大向度的哪一項進行調整? (A)學習內容(B)學習評量(C)學習環境(D) 學習歷程 

5. 依據「十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範」,學校特殊教育課程的 發展順序為何?甲、特殊教育學生課程納入學校課程計畫、再送學校課程發展 委員會乙、學生的需求評估、擬定 IEP 、IEP 會議決議送學校特推會審議丁 、將IEP 與特殊教育課程規畫轉換成班級/分組課表和小組/班級領域課程計畫 (A)乙丁丙甲 (B)乙丙丁甲 (C)乙丙甲丁 (D)乙甲丙丁。 

6.單元教學目標的選擇,應依據 (A)學生的成就 學生的喜愛教學資料 (B)學生的成就,教師的期望家長的期望 (C)學生的成就 教師的期望 教學資料 (D)教師的期望 教學資料 家長的期望 

7. 教師採用個別化取向的教學方法,主要在於適應學生個別差異的學習特性。 請問下列哪一項教學法最符合前述理念? (A)合作學習法 (B)價值澄清法 (C)精熟學習法 (D)練習教學法 

8.哪一類學生不一定是屬於身心障礙學生 (A)腦性麻痺 (B)妥瑞氏症 (C)口吃 (D)亞斯柏格症 

9.關於教育部國民及學前教育署身心障礙鑑定,以下敘述何者為是: (A)已領有身心障礙手冊/證明就不需要提報鑑定 (B)國中已經鑑定過了高中職就不須再鑑定 (C)學生雖有重大傷病但若不影響學習或無特殊教育服務需求者仍為非特教生 (D)經鑑定後不得放棄特殊教育學生身分 

10. 下列哪一科不屬於技術型高中群科之服務群」的科系?A (A)清潔服務科 (B)園藝整理科 (C)餐飲服務科 (D)門市服務科 

11. 高職學生的畢業條件之一,部定必修學分至少達到多少的及格比率? (A)60% (B)70% (C)85% (D)90% 

12.十二年國教總綱技術型高級中等學校「學年學分制畢業條件」應修習總學分 為180-192 學分,畢業及格學分數至少為多少學分? (A)170 (B)160 (C)150 (D)170 

13. 依據《各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法》第八條,高級中等學 校及特殊教育學校高職部應於學生報到後多久時間內至通報網接收轉銜服務資 料 (A)3日內 (B)1週內 (C)2周內 (D)1個月內 

14.阿緯在班上常有優良表現,老師決定讓他擔任班長職位,是屬於何種獎勵? (A)活動性 (B)代幣性 (C)物質性 (D)社會性 

15. 玉里高中特殊教育學生之鑑定安置,係由下列哪一個組織審議? (A)花蓮縣特殊教育諮詢會 (B)花蓮縣特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (C)教育部特殊教育諮詢會 (D)教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導會 

16. ICF》對「障礙」的定義,下列敘述何者錯誤? (A)ICE 採用普同性(universal)的觀點看待障礙經驗。 (B)有疾病或異常不一定有障礙。 (C)障礙不再是一個固定的標記,而是個體身體功能與環境互動的結果。 (D)障礙無法由健康、活動參與及環境等層面來改善。 

17.小新是一位中度自閉症學生。最近幾天上課時,他持續地出現大叫、打自 己大腿、拔頭髮等行為,但這樣的行為很少在烹飪課時發生。下列何種評估方 式最能精確地判斷小新行為的原因? (A)生態評估 (B)口語能力評估 (C)事件觀察紀錄 (D)行為功能分析 

18.「比馬龍效應」在說明何種課程之重要性 (A)潛在課程 (B)知覺課程 (C)本位課程 (D)空無課程 

19.輕度智障者的就業以何種方式較佳? (A)社區家庭 (B)支持性就業 (C)庇護性就業 (D)競爭性就業 

20.對於輕度智障的高職學生的教學應強調哪些能力? a. 成就感,b. 基本職業能力,專精職業能力,d.職業態度,e. 基本認知能力 (A) abcd (B) bcde (C) cde (D) abde 

21.魏氏兒童智力量表(WISC-IV)中的哪個分測驗是流體性智力的良好測量工具, 能有效評估一般智力功能,並較具文化公平、不受語言限制和不必用手操作? (A)圖形設計 (B)記憶廣度 (C)矩陣推理 (D)數字序列。 

22.有關特殊教育課程的實施方式下列何者是錯誤的? (A)實施之課程調整包含學習內容、歷程、環境與評量方式 (B)由特教教師調整特殊教育課程 (C)身心障礙的適性課程包含學業學習、社交技巧、情緒管理、學習策略、職業 教育與輔助科技等 (D)應依學生的個別需求彈性調整課程及學習時數,經學校特殊教育推行委員會 審議通過後實施之。 

23. 特殊教育教師在執行個別化教育計畫的評鑑工作時,下列何種原則與做法是 錯誤的? (A)評鑑工作的最終目的是鑑定學生接受特殊教育的合法性 (B)評鑑具有鑑定和診斷的功能 (C)評鑑的資料提供鑑定、安置、教學以及輔導之用 (D)特殊教育教師在評鑑時,可以用直接觀察、晤談、功能分析等方法蒐集學生 的相關資料。 

24. 教師實施結構教學法(TEACCH)時,下列哪一項不是所需的要素? (A)口頭指示 (B)視覺提示 (C)時間表 (D)個別化作業系統。 

25. 依據我國特殊教育法相關規定,各級主管機關為促進特殊教育發展,應設立下列哪一個單位? (A)特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (B)特殊教育輔導團 (C)特殊教育諮詢會 (D)特殊教育資源中心。 

26. 教師如要教導學生養成良好人格最重要的事項是 (A)知識的教學 (B) 技術的教學 (C)實踐的教學 (D)情意的教學 

27.下列何者是勞政單位對高職畢業之特殊教育學生所提供的第一項服務? (A)職業重建 (B)職能評估 (C)支持性就業 (D)庇護性就業。 

28.下列哪一個測驗不適用於高職學生? (A)魏氏兒童智力量表 (B)托尼非語文智力測驗(TV版) (C)生涯興趣量表 (D)文蘭社會適應行為量表兒童版 

29. 小明為輕度智障學生,長得瘦小白淨,個性害羞、沈默,常被同學抓弄,被 取了「娘娘腔」綽號。請問小明遭受到哪一類型的霸凌? (A)性霸凌 (B)語言霸凌 (C) 關係霸凌 (D)肢體霸凌 

30. 依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》內容,下列哪一選項有關特殊教 育課程的敘述較為正確?甲、適應體育屬於特殊需求領域課程乙、特殊教育 學生之部定及校訂課程均得彈性調整內、特殊教育學生可以因應個別需求減少 其學習總節數丁、特殊教育學生課程必須經過學校特殊教育推行委員會及課程 發展委員會通過後實施 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)丙丁 (D)乙丁 

31. 當一群情緒不穩學生即將發生群殴之時,教師立即用更大敲擊聲(丟擲鉛水 桶於地上),以阻止暴力行為發生,請問該應用何種策略? (A)前事控制策略 (B)認知中介策略 (C)後果處理策略 (D)行為介入策略。 

32.下列哪一個不屬於高級中等學校校訂課程? (A)「選修課程, (B)「專業科目」及「實習科目」 (C)「團體活動時間」 (D)「彈性學習時間」。 

33. 教學課程設計時,應注意逐級加深與加廣,這樣的課程設計稱之為: (A)廣域式課程 (B)融合式課程 (C)核心式課程 (D)螺旋式課程 

34. 依據《十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範》,下列敘述何者錯誤? (A)個別輔導計畫可納入個別化教育計畫中 (B)個別化教育計畫應經學校所屬教育主管機關審議 (C)每位特殊教育教師每學年應至少公開授課一次 (D)身心障礙學生課程規劃應融入學校課程計畫後,並送學校課程發展委員會通 

35. 某位身心障礙學生需要養成自我決策的態度與能力,特教教師應為他安排何 種特殊需求領域的課程? (A)生活管理 (B)學習策略 (C)溝通訓練 (D)定向行動 

36. 教師依智能障礙學生的能力和需求,採取工作分析法和多感官教學法,這是 何種層面的課程調整做法? (A)學習內容 (B) 學習歷程 (C) 學習環境 (D)學習評量 

37. 智商鑑定若採用魏氏兒童或成人智力測驗時,其智商所得分數為50分,判別 其障礙程度為 (A)極重度 (B)重度 (C)中度 (D)輕度 

38.下列哪一項不屬於性別平等教育法上所定義之校園性平事件? (A)學生之間性騷擾 (B)學生於實習職場上被雇主性騷擾 (C)學生被學校教練性騷擾 (D)15歲學生跟18歲學生合意性行為 

39. 受杜威「教育即生活」的影響,現代教學方法重 (A)實際生活經驗 (B) 自動學習 (C)群性陶冶 (D)個性適應。 

40.高中階段須提報疑似生進行鑑定安置,下列何者不是疑似身心障礙學生? (A)國中階段有特教身份但效期只到高一下 (B)國中階段為疑似生申請重新鑑定 (C)新提報的身障學生 (D)須更改障礙類別之身障生 

41. 特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法第7條特殊教育之教法之分組實 施方式包含 甲:個別指導 乙:班級內小組教學丙:跨班級年級或學校之分組教學 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丙 (D)甲乙丙 

42. 輔導與管教之原則何者為非? (A)公平原則 (B) 比例原則 (C) 公開原則 

43. 教師基於導引學生發展之考量,衡酌學生身心狀況後,不得採取下列管教措 施: (A)適當增加作業或工作 (B)經其他教師同意,於行為當日,暫時轉送其他班級學習 (C)導師合理懷疑學生攜帶違禁物品,進行搜查學生書包 (D)上課中,老師處罰某位學生站立反省至下課 

44. 特教生於上課中不斷叫聲影響上課,以下處理哪一項是不適當的方式: (A)經制止無效,只好暫時忽視不理他 (B) 請教師助理陪同帶他離開教室轉換活動 (C) 在教室內轉換教學活動 (D) 教師將學生帶至隔壁無人的教室,留他一個人在那裡冷靜 

45. 身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法情緒障礙類型簡介包含以下哪些敘述 
甲注意力缺陷過動症(ADHD)乙. 精神性疾患丙情感性疾患 丁焦慮性疾患 ,畏懼性疾患己, 
其他持續性之情緒或行為問題者 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁戊 (C)乙丙丁戊己 (D)甲乙丙丁戊己 

46. 下列哪一項是特殊教育教師在規劃學生課程時較需優先考量的要素? (A)心理年齡 (B)障礙類別 (C)學習功能 (D)安置場所 

47. 下列哪一項敘述較符合功能性課程的特質?甲、採取活動本位的教學乙、 教導與一般人相同的活動丙、依發展順序設計課程目標丁、教導符合學生生活 環境的活動與技能 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D) 丙丁 

48.下列哪一項較不屬於生態評量的功能? (A)溝通能力的訓練 (B)作為鑑定安置的考量 (C)提供輔具使用的參考 (D)擬定功能性的教學目標 

49. 下列哪一項教學方法應以身心障礙學生先備經驗為基礎,並強調透過師生與 同濟對話的過程進行教學? (A)編序教學法 (B)結構教學法 (C)精熟教學法 (D)交互教學法。 

50. 高級中等學校身心障礙學生申請轉學敘述何者不正確? (A)依據高級中等學校身心障礙學生重新安置作業要點辦理 (B)學生於學校就讀後有適應不良之情形時,學校應辦理專案輔導至少三個月以 上,無法改善者,學生之法定代理人得申請校內或校際重新安置 (C)休學中未復學,或未有六個月以上學校輔導紀錄者,不得提出申請。 (D) 學生之法定代理人申請校際重新安置者,應於每年五月十五日及十二 月十五日前提出,經原就讀學校及擬接受安置之學校,參酌學生之生 活適應、身心狀況、性向與興趣、學習能力、住家距離、交通問題及 特殊需求等條件先行協議;如遇困難,原就讀學校仍應持續尋求適切 預擬重新安置學校再行協議,並由原就讀學校及擬接受安置學校之 特推會審查後,原就讀學校應彙報預擬重新安置學校之評估及建議, 將結果送重新安置小組審查。

51. 關於「十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」中,核 心素養具體內涵「特生-P-A1」編碼敘述,下列敘述何者有誤? (A)編碼第1碼的「特」代表特殊需求領域課程 (B)「生」代表生活管理科目 (C)第2碼「P」代表初階 (D)第3碼 A1」代表學習重點之項次。 

52. 根據「身心障礙者權益保障法」,各級政府機關、公立學校及公營事業機構 員工總人數在34人以上者,需進用具有就業能力之身心障礙者人數,且有規定 不得低於員工總人數之百分比。某公立學校有教職員工共200名,請問最少需進 用多少名身心障礙員工? (A)4人 (B)6人 (C)8人 (D)10人。 

53. 有關各教育階段之課程類型,以下何者敘述正確:甲、高級中等學校包含普 通型高級中等學校、技術型高級中等學校、綜合型高級中等學校、五專型高級 中等學校。乙、校訂課程由學校自行安排,以形塑學校教育願景及強化學生適 性發展丙、部定課程學校可視需求自行增删希望上的領域/科目。丁、高級中 等教育階段自主學習時間可安排於團體活動時間。戊、國民中學彈性學習課程 可安排領域補救教學、統整性課程等。 (A)乙戊 (B)甲戌 (C)乙丁 (D)丙丁。 

54. 應予解聘,且終身不得聘任為教師之事由敘述不包含下列哪一項? (A)知悉服務學校發生疑似校園性侵害事件,未依性別平等教育法規定通報。 (B)偽造、變造或湮滅他人所犯校園毒品危害事件之證據,經學校或有關機關查 證屬實。 (C) 體罰或霸凌學生,造成其身心嚴重侵害。 (D)受兒童及少年性剝削防制條例規定處罰,或受性騷擾防治法第二十條或第二 十五條規定處罰,經學校性別平等教育委員會確認,有解聘及終身不得聘任為 教師之必要。 

55.經教師評審委員會審議通過,並報主管機關核准後,得予以資遺教師,係因 有下列各款情事之一者之敘述不包含哪一項? (A)因系、所、科、組、課程調整或學校減班、停辦、解散時,現職已無工作又無其他適當工作可以調任。 (B)受監護宣告或輔助宣告,尚未撤銷。 (C)經中央衛生主管機關評鑑合格之醫院證明身體衰弱不能勝任工作。 (D)違反聘約情節重大。 

第二部份(選擇題 1分 
1. 花蓮縣國民中學階段身心障礙學生欲升學就讀玉里高中旅館服務科,要先報 名教育部國民及學前教育署 之升學管道,參加能力評估。空格 應填 (A)身心障礙學生適性輔導安置集中式教育班 (B)身心障礙學生適性高級中等學校 (C)免試入學 (D)特色招生 

參考答案

第二部分 第一題

A

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選擇題：共 50 題，每題 2 分。
1. 下列何者非學校體育核心指標之敘述？
(A) 完備各項體育法規，並落實體育教師與教練之培育及管理制度
(B) 積極建構精緻多元整合體育課程與營造體育教學友善環境
(C) 發展適性體育、提升學生身體活動量與養成終身運動習慣
(D) 發展優質運動產業，活絡運動產業與經濟

2. 教育部體育署推動素養導向的體育教學模組，下列哪項是田徑教學模組的核心架構？
(A) PLAY
(B) ECCCA
(C) ENJOY
(D) GBODY

3. 奧林匹克運動會的馬拉松選手，可能會擁有較高比例的何種肌纖維類型？
(A) Ⅰ型肌纖維
(B) Ⅱ型肌纖維
(C) Ⅰ型與Ⅱ型肌纖維
(D) ⅡC 型肌纖維

4. 三對三籃球賽於何時列入奧運會正式比賽項目？
(A) 2008 北京奧運
(B) 2012 倫敦奧運
(C) 2016 里約奧運
(D) 2020 東京奧運

5. 運動按摩、彈性繃帶加壓與運動貼布的貼紮，經常被運用於運動場上。選手於按摩、加壓固定或貼紮後，原本疼痛的部位，通常可感覺較為舒緩，其原因與 Melzack 及Wall 於 1965 年所提出的何種理論相關？
(A) 流暢理論
(B) 自我決定理論
(C) 心理神經肌肉理論
(D) 門閥控制理論

6. 女子和男子競技體操地板項目，須在幾秒內完成整套動作？
(A) 女子和男子都是 60 秒
(B) 女子 90 秒，男子 70 秒
(C) 女子 70 秒，男子 90 秒
(D) 女子和男子都是 90 秒

7. 運動競賽中想贏卻又擔心受到非議，是屬於焦慮分配中的何種焦慮？
(A) 客觀性焦慮
(B) 神經性焦慮
(C) 認知性焦慮
(D) 道德性焦慮

8. 下列何者不是腿後肌拉傷的原因？
(A) 腿後肌柔軟度不好、肌肉僵硬
(B) 股四頭肌離心肌力太強
(C) 熱身運動不足
(D) 臀大肌肌力不足

9. 學校辦理球類比賽，採雙敗淘汰賽制，共 8 隊參賽時，請問共要進行幾場比賽？
(A) 7 場
(B) 8 場
(C) 15 場
(D) 28 場

10. Mosston 教學光譜中，教師將提出問題讓學生共同參與找出答案，是屬於下列何種教
學形式？
(A) 自測式
(B) 練習式
(C) 包含式
(D) 集中式

11. 桌球比賽發球觸網得重新發球，最多可重發幾次？
(A) 1 次
(B) 2 次
(C) 3 次
(D) 無限次

12. 在運動領導當中，主要是領導者將組織利益置於個人私利之上，並應用其個人特別的影響力，藉由鼓勵的策略與願景的描繪，使部屬願意為組織貢獻其心力，追求組織最大利益，進而提升部屬個人動機、價值與能力，並革新組織型態。請問上述是哪一種領導類型？
(A) 交易型領導
(B) 轉型領導
(C) 魅力型領導
(D) 願景領導

13. 完全蛋白質（complete protein）與不完全蛋白質（incomplete protein）的差異為何？
(A) 只有完全蛋白質會幫助身體的結構
(B) 只有完全蛋白質含有全部的必需胺基酸
(C) 只有不完全蛋白質會製造紅血球細胞
(D) 只有不完全蛋白質存在動物性產品中

14. 2020 年東京奧運為了提高女性運動員的參與比例而進行變動的運動項目中，下列何者為非？
(A) 拳擊
(B) 壘球
(C) 射擊
(D) 輕艇

15. 羽球正式比賽中，當發球時，雙方球員同時犯規，應如何處理？
(A) 重新發球
(B) 繼續比賽
(C) 雙方犯規
(D) 以上皆是

16. 身體素養評量系統（Canada Assessment of Physical Literacy, CAPL）未包含下列哪一選項？
(A) 身體能力
(B) 動機與信心
(C) 知識與理解
(D) 身體控制

17. 田徑跳高比賽，每輪之後橫竿升高的幅度，不得少於幾公分？
(A) 5 公分
(B) 4 公分
(C) 3 公分
(D) 2 公分

18. 某人的潮氣容積為 500 mL，吸氣儲備容積為 3,000 mL，呼氣儲備容積為 1,000 mL，肺餘容積為 1,200 mL，請問此人之肺活量為多少？
(A) 4,500 mL
(B) 4,700 mL
(C) 4,800 mL
(D) 5,700 mL

19. 國際標準游泳池比賽水道的寬度至少要多少公尺？
(A) 3 公尺
(B) 2.5 公尺
(C) 2 公尺
(D) 1 公尺
20. 代謝當量（Metabolic Equivalent, MET）是一種簡單估計能量消耗的單位表示方法，1MET 代表在坐姿安靜狀態下的能量代謝速率，大約等於消耗多少氧氣量？
(A) 3.5mL/kg/min
(B) 3.5L/kg/min
(C) 3.5mL/kg/sec
(D) 0.35L/kg/min

21. 網球比賽四大滿貫中，依照一年中開賽的先後順序分別為？
(A) 美國網球公開賽、澳洲網球公開賽、法國網球公開賽、溫布頓網球公開賽。
(B) 法國網球公開賽、溫布頓網球公開賽、美國網球公開賽、澳洲網球公開賽。
(C) 澳洲網球公開賽、法國網球公開賽、溫布頓網球公開賽、美國網球公開賽。
(D) 溫布頓網球公開賽、美國網球公開賽、澳洲網球公開賽、法國網球公開賽。

22. 下列何者為肌原纖維（Myofibril）的基本功能單位，也是肌肉的基本收縮單位？
(A) α運動神經元（α-motor neuron）
(B) 運動單位（Motor Unit）
(C) T 小管（T-tubules）
(D) 肌節（Sarcomere）

23. 依據《中華奧林匹克委員會違規使用運動禁藥處理及處罰作業要點》規定，參加賽會之運動員，須在賽會舉行幾天前，提出治療用途豁免申請？
(A) 7 天
(B) 14 天
(C) 30 天
(D) 60 天

24. 依教育部規範，當空氣品質指數（Air Quality Index, AQI）達多少時，學生應立即停止戶外活動，並將課程調整於室內舉行？
(A) 201-300
(B) 151-200
(C) 101-150
(D) 51-100

25. 人體每日總能量消耗量不包含下列何者？
(A) 休息代謝率（resting metabolic rate）
(B) 攝食生熱效應（thermic effect of feeding）
(C) 活動生熱效應（thermic effect of activity）
(D) 熱量攝取量（energy intake）

26. 新北市政府教育局「新北教育 123」四年計畫，指的是哪四年？
(A) 2018~2021
(B) 2019~2022
(C) 2020~2023
(D) 2021~2024

27. 「新北教育 123」計畫，計有 1 個理想、2 個目標、3 個價值，請問 2 個目標為何？
(A) 友善校園、自主多元
(B) 科技整合、跨域學習
(C) 品德教育、適性發展
(D) 食安健康、卓越競爭

28. 十二年國民基本教育健康與體育領域，有關學習內容中的「挑戰型運動」，請問包含哪 2 個次項目？
(A) 田徑與游泳
(B) 國術與民俗運動
(C) 體操與舞蹈
(D) 籃球與排球

29. 十二年國民基本教育健康與體育領域，有關學習內容中的「競爭型運動」，請問包含
幾個次項目？
(A) 1 個
(B) 2 個
(C) 3 個
(D) 4 個

30. 有關運動處方 FITT-Pro 的原則，Pro 指的是？
(A) 漸進負荷原則
(B) 專業指導原則
(C) 促進健康原則
(D) 保健與防護原則

31. 因為疫苗問題於今年初遭澳洲政府拒絶入境引發風波的網球選手是誰？
(A) Patrick McEnroe
(B) Thiago Monteiro
(C) Jamie Murray
(D) Novak Djokovic

32. 請問下列何者並非 Margaret Whitehead 所指身體素養（physical literacy）的四大支柱
之一？
(A) 信心
(B) 理解
(C) 領導
(D) 動機

33. 十二年國民基本教育之核心素養係強調培養以人為本的「終身學習者」。關於核心素
養的三大面向，下列何者為非？
(A) 互動共好
(B) 社會參與
(C) 溝通互動
(D) 自主行動

34. 108-111 年全國中等學校運動會分別依序在哪個縣市舉行？
(A) 雲林、花蓮、高雄、屏東
(B) 屏東、雲林、花蓮、高雄
(C) 高雄、屏東、雲林、花蓮
(D) 花蓮、高雄、屏東、雲林

35. TRX 懸吊式阻抗訓練（Total Body Resistance Exercise）最初的發展背景為何？
(A) 太空人訓練
(B) 醫療復健訓練
(C) 健身房健身訓練
(D) 特種部隊訓練

36. 關於「十二年國民基本教育課程綱要總綱」中第五學習階段，體育科的學習表現之描述，何者錯誤？
(A) 表現局部或全身性的身體控制能力，發展專項運動技能
(B) 表現全身性的身體控制能力
(C) 熟練專項運動技能、創作和展演的技巧
(D) 因應不同的運動情境，展現與超越個人的運動潛能

37. 關於「十二年國民基本教育課程綱要總綱」中第五學習階段，體育科的學習內容之描述，何者正確？
(A) 體適能促進策略與活動方法
(B) 水上安全、意外落水自救、救生方法與仰漂 60 秒
(C) 網/牆性球類運動動作組合及團隊戰術
(D) 緊急情境處理與止血、包紮、CPR、復甦姿勢、急救技術

38. 馬拉松（Marathon）長跑是國際上非常普及的長跑比賽項目，全程距離為何？
(A) 50.123 公里
(B) 42.195 公里
(C) 30.152 公里
(D) 20.121 公里

39. 下列哪一個不是適應體育教學的原則？
(A) 機會均等
(B) 遊戲中不要進行淘汰
(C) 特別考量其能力差異，給予優待
(D) 修正環境、器材和規則

40. 在高強度運動時，主要的能量來源為何？
(A) 碳水化合物
(B) 脂肪
(C) 蛋白質
(D) 水
 

41. 下列哪一個項目不屬於開放性運動？
(A) 體操
(B) 排球
(C) 網球
(D) 籐球

42. 運動處方的設計原則，不包括下列哪個要素？
(A) 運動頻率
(B) 運動強度
(C) 運動時間
(D) 運動營養

43. 《奧運官方格言》在東京奧運登場前升級，變得多了一個？
(A) 更快
(B) 更高
(C) 更強
(D) 更團結

44. 運動時，哪一種肌肉收縮模式較常造成拉傷？
(A) 向心收縮
(B) 離心收縮
(C) 等長收縮
(D) 等張收縮

45. 最新軟組織傷害處理的原則為何？
(A) ICE 原則
(B) RICE 原則
(C) PEACE&LOVE 原則
(D) POLICE 原則

46. 下列何者為柔軟度的定義？
(A) 在關節生理限制內，伸展肌肉和肌腱的能力
(B) 肌肉的伸展超過正常休息的長度而不會受傷的能力
(C) 肌肉被伸展後，回復到原來長度的能力
(D) 肌肉對關節活動時的限制程度

47. 2025 年世界壯年運動會主辦城市，由臺灣的哪二個城市共同承辦？
(A) 臺南市與高雄市
(B) 臺中市與彰化縣
(C) 臺北市與新北市
(D) 花蓮縣與臺東市

48. 運動員因受傷而停止訓練一段時間後，其體能會快速下降，此現象稱之為運動訓練
的何項原則？
(A) 可逆性原則
(B) 特殊性原則
(C) 適應原則
(D) 超載原則

49. 「運動誘發氣喘」（exercise-induced asthma）不可能發生在下列何種情況？
(A) 運動中
(B) 運動前
(C) 運動後
(D) 以上皆是

50. 癲癇患者發病時的處置，下列何者為非？
(A) 尋求醫療協助
(B) 保護患者避免受傷
(C) 癲癇結束讓病患側臥
(D) 癲癇發作時必需壓制患者，避免他亂動而受傷

參考答案