國立高雄師範大學附屬高級中學 110 學年度 教師甄試
本科專業: 國 文 科 試題
※考試時間: 10:50~12:10 ,共 80 分鐘。
※共四大題,每題 25 分。
一、
請從 「十二年國民基本教育課程綱要」普通型高中國語文推薦選文 15 篇,選一篇文本設計學生學習任務,並說明老師如何引導學生製作成一份學習歷程檔案。
二、
自古故事就有吸引人的力量,請問如果要設計一個以古典小說為加深加廣 18 週課程主軸,你會如何規劃?使之兼顧國學常識、文本欣賞、現代創作與啟發三面向。
三、
文本教學時若能掌握學科核心與關鍵提問,就能駕輕就熟展現選文特點。請從<勸和論>、<燭之武退秦師>、<諫逐客書>,擇一篇來說明老師您在此文本最主要讓學生學會的目標,並說明您將設計什麼提問來達此目標。
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四、
<雪晚林邊歇馬> Stopping by Woods on a Snowy Evening
作者:Robert Frost 羅伯.佛洛斯特
譯者:余光中
我想我認得這座森林,
林主的房子就在前村;
卻見不到我在此歇馬,
看他林中飄滿的雪景。
我的小馬一定很驚訝,
周圍望不見什麼人家,
竟在一年最暗的黃昏,
寒林和冰湖之間停下。
馬兒搖響身上的串鈴,
問我這地方該不該停。
此外只有微風拂雪片,
再也聽不見其他聲音。
森林又暗又深真可羨,
但是我已經有約在先,
還要趕多少路才安眠,
還要趕多少路才安眠。
(一)余光中曾為此詩產出兩種譯本,請閱讀此版本後,說明余光中在此譯作中所營造的形式之美,並針對本詩的意象與結構進行賞析。(15 分)
(二)比較本詩與杜牧<山行>所表現出的生命情懷有何異同。(10 分)
試題結束
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