阿甘

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臺北市中正高中 111 學年度第1次專任(含代理)教師甄選輔導科試題 
請於答案卷上作答,請書寫題號,可不依題號順序作答。 

一. 請說明在新課綱中的學習歷程檔案對高中輔導工作影響為何?你會如何引導或協助學生,準備學習歷程檔案的學習成果?從輔導行政的規劃角度,你會如何與系統合 作做好生涯輔導工作?(30%) 

二、小美近日情緒甚不穩定,導師告知你小美在作業中提及近日有自殺之相關想法。透 過導師的邀請,你與小美約到第一次的晤談。試說明在這次晤談中,你將如何評估 小美的自殺風險或危機情形?在評估的過程中,有哪些應注意的地方?(20%) 

三、高一男同學主動來輔導室進行「選班群」生涯諮詢,班排名約50%,英文不佳,喜 歡數學。父親希望同學未來選擇理工方面的科系,但同學想讀商管財經科系,尤其 非台北市國立大學不讀。該生興趣代碼EIS、抓週三碼 EIC、區分值 11。目前校內 班群開設有A班群,課程設計適合未來報考商業管理財經學系,高二分別開設數A 或數 B(學生自由選擇數學課程)、高三均開設數乙。D班群課程設計適合未來報考工程電機資訊學系,高二開設數A、高三開設數甲。 該生正為選擇A班群或D班群煩惱,也擔心自己成績不佳無法考取目標,到時候無跟上。 無法面對父母。

請輔導老師提供這位學生生涯協助。(25%) 

四、有過動症的小柏常跟你抱怨導師總是故意刁難他,他知道主要是自己常犯錯造成, 雖然自己想表現好卻老是搞砸事情,而且總是控制不住情緒在第一時間頂嘴,事後 後悔莫及。因為常常挨罵,小柏變得一見到導師就發抖無力、說不出話來、喘不過 氣,小柏覺得自己很沒用,這世界沒有他可能會更好。 某天上課時間小柏突然來輔導室,哭喪著臉說被老師趕出教室,因為今天晚到校沒 事先跟老師說,老師憤怒的說不想讀就不要讀,要他回家反省。導師認為小柏學習 態度散漫、不懂得尊重老師,給過很多機會卻不見改善,詢問原因常常以沉默回應 或發脾氣,所以希望小柏在家反省幾天。家長則心疼小孩,認為導師小題大作,造 成孩子對導師心生畏懼,最近這陣子常躲在角落不說話不吃飯不睡覺,提到導師就 一直發抖,不知是否需要就醫。(25%) 
(一)面對學生的困境,身為輔導老師的你如何協助學生? 
(二)你認為處理這類親師生衝突事件,有哪些注意事項?