阿甘

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臺北市立西松高中 111 學年度教師甄選國文科試題

一、請根據以下試卷題目回答問題：
（一）請依照題目、規定與評分向度，在隨附的學生作文內容上直接批改，須給四個向度的分數、
修改錯誤，並給予評語建議，批改顏色不拘。（15%）
（二）根據本題題型，在你的教學經驗裡，學生常遇到哪些困難？請條列式給予寫作指引。（5%）
題目與規定：

題目：以〈麗人行〉與〈石壕吏〉為例，說明杜甫如何以各種手法表現當時的社會或政治景況？
重要規定與提示：
一、 不提早交卷，至少寫滿六面。
二、 必須呈現「總、分、總」的段落結構，各個分數的段落均需有明確的主題句。

麗人行 杜甫
三月三日天氣新，長安水邊多麗人。態濃意遠淑且真，肌理細膩骨肉勻。
繡羅衣裳照暮春，蹙金孔雀銀麒麟。
頭上何所有？翠微㔩葉垂鬢唇。背後何所見？珠壓腰衱穩稱身。
就中雲幕椒房親，賜名大國虢與秦。紫駝之峯出翠釜，水精之盤行素鱗。
犀箸厭飫久未下，鸞刀縷切空紛綸。黃門飛鞚不動塵，御廚絡繹送八珍。
簫鼓哀吟感鬼神，賓從雜遝實要津。後來鞍馬何逡巡，當軒下馬入錦茵。
楊花雪落覆白蘋，青鳥飛去銜紅巾。炙手可熱勢絕倫，慎莫近前丞相嗔！
石壕吏 杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。
吏呼一何怒，婦啼一何苦。聽婦前致詞，三男鄴城戍。
一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣。
室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。
老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別

學生答案

杜甫被世人稱作為詩聖並在墓誌銘被推崇道：「盡得古今之體勢，而兼人人之所獨專矣。……則詩人以來，未有如子美者。」可以看出他的詩為人溫柔敦厚，詩歌風格沉鬱頓挫，也因為所處的時間點特殊詩的內容反應了大唐帝國由聖轉衰的種種現象，其中代表作包念石壕吏和麗人行。 

 杜甫善長使用以小見大的方式表現當時的社會。在麗人行一文中杜甫藉由描述三月三日所發生的事情，引導讀者想象宮中的情景，藉由細膩的描寫和昂貴物品和詞句的不停出現，營造富人的氣息，藉此影射當時的社會官員只顧著享樂尤其皇上太寵楊貴妃整天跟其享樂不專注於國務使大唐走向衰亡。在石壕吏一文中杜甫藉由描述在鄴城的一家人來表示當今社會的模樣和問題，文中描述著家中三位男子被官兵強制徵招的故事，故事中對被捉拿的人並未做過多描述卻將家中家人的情感和將面臨的問題描寫下來，從家人的情感描寫中營造百姓深受政府壓迫的氣氛影社了當時的社會人民已經不再願意幫助政府打仗，政府抵擋不住叛軍的進攻卻將矛頭指向百姓，使人心中一涼。 

 麗人行和石壕吏兩部作品都藉由以小見大的手法影射出當時社會的氣氛和狀況，也記錄下了唐代由盛轉衰的根本問題，當之無愧「詩史」的稱號。